Graduate Courses

Spanish 5310C: Poetry of Spain and Spanish America  

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. Luis Intersimone (li12@txstate.edu)

Descripción: El curso será una revisión de la poesía española e hispanoamericana desde el Renacimiento hasta nuestros días. Se hará hincapié en el estudio de algunos de los más importantes movimientos artísticos, como el mencionado Renacimiento, el Barroco, el Modernismo y la Vanguardia. Leeremos a autores canónicos de estas distintas etapas, desde el Romancero, pasando por los grandes poetas del Barroco (Lope de Vega, Góngora, Quevedo, etc.), hasta llegar a escritores modernos como Rubén Darío, Machado, García Lorca, Nicanor Parra, etc.
 

Spanish 5311: Studies in Medieval and Golden Age Spanish Peninsular Literature

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. Yuri Porras (porras@txstate.edu)

Description: This course explores early modern paradigms of harmony and dissonance relating to Spanish Renaissance and Baroque concepts of honor, love, gender, and sexuality and how they are represented and envisioned in different literary genres. We will explore “harmony” as conforming to social norms and “dissonance” as inversion/subversion to social conventions and codes. In addition to the broader conceptualization of these codes, we will analyze 16th and 17th-century humanist conceptualizations of the power of music to impact the human condition through a wide array of literary references in the works of, among others, Garcilaso de la Vega, Miguel de Cervantes, María de Zayas, Quevedo, Lope de Vega, and Calderón de la Barca. We will study examples of how the proliferation of the humanistic concept of harmony is embedded in the literature of the epoch as a dynamic agent in the maintenance and legacy of the Spanish Empire. Many course readings appear in the M.A. reading list, and final project options include a term paper or a critical translation.

Recommended readings:
Alborg, J. A. Historia de la literatura española. Tomos I-II. Madrid: Gredos, 1992.
Del Río, Ángel. Historia de la literatura española desde los orígenes hasta 1700. New York: Holt, Rinehart and Winston Inc., 1963.
Jones, R. O. Siglo de Oro: prosa y poesía. Traducción castellana de Eduardo Vázquez. Ed. José Carlos Mainer. Barcelona: Editorial Ariel, 2000.

 

Spanish 5324: Applied Translation Methods

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya (yb10@txstate.edu)

Description: This course is an introduction to applied translation methods. Students practice the specific tasks involved in the vocabulary, sentence structure, and cultural complexities of the translation process in Spanish and English while acquiring the proficiency to produce professional translations in fields such as advertising, business, healthcare, law, sports, and journalism.
 

Please contact Dr. Agustín Cuadrado at ac41@txstate.edu if you have any advising questions. *For questions about specific course content, please contact listed professors directly.

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Spanish 5323: Translation History and Theory

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. David Navarro (davidnavarro@txstate.edu)

Description: This course aims to examine the history and theory of translation. Students analyze historical and contemporary translation practices and theories and the inherent challenges and complexities of translating a source text into a target language. Students translate texts in a variety of genres to acquire proficiency to produce accurate translations from English to Spanish and Spanish to English.
At the end of the course, the student should be able to:
• Categorize historical and contemporary approaches and theories related to translating texts.
• Assess aesthetic, cultural, and genre-related issues in the translation process.
• Resolve syntactic, stylistic, and morphological differences in the translation process.
• Translate texts accurately from Spanish to English and English to Spanish.
The course content, readings and discussion will be conducted in Spanish. All course materials are available on the Canvas site.
 

Spanish 5315: Studies in Mexican and Mexican-American Literatures

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. Sergio Martínez  (sm55@txstate.edu)

Descripción: En este curso se estudia el desarrollo de la novela moderna mexicana del siglo XIX y su importancia en la formación del nacionalismo mexicano. Se analizará el tema de la mexicanidad en novelas producidas a partir de la Independencia mexicana y se concluye con el tema de la Revolución mexicana. Algunas de las obras que se incluyen en la lectura son Don Catrín de la fachenda de José Joaquín Fernández de Lizardi, Clemencia de Ignacio Manuel Altamirano y Los de abajo de Mariano Azuela. Para entender el contexto se hará lectura de textos teóricos e historia mexicana.
 

Spanish 5317: Studies in Central American and Caribbean Literatures  
El cuento puertorriqueño

This course is offered online synchronous and in-person

Professor: Dr. Alexandra Perkins (agperkins@txstate.edu)

Descripción: ¿Qué se puede decir en tan pocas palabras? Partiendo de un espacio y temporalidad narrativa reducidos, esta clase se enfoca en el género literario del cuento corto en el contexto de Puerto Rico en los siglos XX y XXI. Realizaremos un análisis teórico del género en sí y conectaremos las diferentes posibilidades literarias ofrecidas por el cuento corto con varios momentos históricos, culturales y sociales de la isla. Estudiaremos autores de la Generación del 50, la Generación del 70 y varios autores a partir de los 2000. Tomaremos un enfoque interseccional para entender cómo la interacción de varias identidades, tales como la nacionalidad, el género, la raza, la etnia y la religión, se usa para promover una visión contestataria de una identidad nacional, tradicional y establecida en Puerto Rico.  
 

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Spring 2024

Spanish 5312: Studies in Spanish Peninsular Literature 18th Century to Present 

The course is offered in hybrid format

Professor: Dr. Catherine Jaffe (cj10@txstate.edu)

Descripción: Escribir la nación en la España moderna. Este curso explora cómo los autores españoles modernos imaginan y escriben la nación y cómo critican el concepto de la identidad española. Leemos ensayos y novelas de escritores del siglo XVIII como Feijoo, Amar y Borbón, Jovellanos, y Cadalso, del siglo XIX, como Larra, Bécquer, Galdós, y Pardo Bazán; y de los siglos XX y XXI, como Laforet, Martín Gaite, y Cercas. Se estudian las obras en su contexto cultural e histórico y se comentarán las obras en clase y por escrito con los recursos del análisis literario.

Spanish 5313 Studies in South American Literatures

The course is offered in online synchronous format

Professor: Dr. Carlos Abreu Mendoza (cam366@txstate.edu)

Descripción: El curso plantea un estudio de las obras más importantes de la literatura del Cono Sur desde el siglo XIX hasta el presente. Las lecturas seguirán el hilo conductor de la dicotomía civilización-barbarie que determinó los discursos sociales y políticos del periodo de nation-building. El curso prestará particular atención al lugar del indígena, lo indígena, y los saberes subalternos, lo que nos llevará a explorar cuestiones como la colonización, la violencia, la otredad, la territorialidad, el paisaje, la frontera y la modernidad.

Las obras que estudiaremos incluyen “El matadero” de Esteban Echeverría, el Facundo de Sarmiento, algunos cuentos de Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges y Julio Cortázar, así como una novela contemporánea. Todas las lecturas menos la novela más reciente, estarán disponibles en Canvas.  
 

Spanish 5318: Advanced Composition and Research Methods

The course is offered in hybrid format

Professor: Dr. Nieves Pujalte (pujalte@txstate.edu)

Descripción: El objetivo principal de esta clase es el de enseñar a los estudiantes una serie de técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura que les ayude a mejorar la escritura de un ensayo académico. En este curso se explicará qué se entiende por una tesis, cómo se escoge el tema de un ensayo y se organiza el tiempo de trabajo, cómo se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica, cómo se organiza el material encontrado y cómo se estructura el trabajo elaborado. Para poner en práctica esta metodología, los estudiantes leerán, analizarán y escribirán ensayos sobre textos narrativos de autores representativos de la literatura peninsular.

Material necesario: MLA Handbook. 9th ed. New York: Modern Language Association of America, 2021. ISBN-13: 978-1603293518  
 

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Fall 2023

Spanish 5310E: Hispanic Film
Professor: Dr. Agustín Cuadrado, ac41@txstate.edu

The course is offered in online synchronous format.
Descripción: El curso de español 5310E está diseñado para acercar al estudiante a diferentes aspectos históricos, culturales y sociales del mundo hispano a través del cine. El tema elegido para este curso es “Cine y ciudad.” Todas las películas del curso irán acompañadas de lecturas que ofrecerán al estudiante propuestas críticas. El objetivo final es el de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para poder crear discursos coherentes y organizados sobre el cine hispano y plasmarlos sobre papel o explicarlos oralmente.

Spanish 5316: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. David Navarro, davidnavarro@txstate.edu

The course is offered in-person only.

Description: This course aims to explore the most prominent aspects of Spanish culture through a wide range of topics including literature, art and architecture, music, theatre, and film, emphasizing on the origins of we know today as Spain. Themes and concepts to discuss include: convivencia, Reconquista, Conversos, Imperial Spain, Sephardim, regionalism, nationalism, the Spanish Civil War, Francoism, la Movida, and memoria histórica. The course content, readings and discussion will be conducted in Spanish. 
All course materials will be available on the CANVAS site. 
Supporting Texts: For a better comprehension of the historic-social context that will be examined throughout the course, students are recommended the following works:  

• Gies, David T., ed. The Cambridge History of Spanish Literature. Cambridge: Cambridge UP, 2004. [available online through CANVAS] 
• A Short History of Spain and Portugal [booklet available online through CANVAS] 

Spanish 5321: Applied Linguistics
Professor: Dr. Antonio Gragera, ag20@txstate.edu

The course is offered in online hybrid synchronous format, up to 85% online.
Description: This course will provide a general understanding of the most relevant areas of research in second language acquisition. The main theoretical models we will study are: 

-Interaction hypothesis, and related models: 
-Competition model 
-Connectionism 
-Noticing Hypothesis, and related models: 
            -Automaticity 
            -Declarative/ procedural model 
-Semantic theory. 
-Sociocultural theory. 

In addition, students will evaluate the contents of current language textbooks in the market to determine whether the pedagogy they proposed is consonant with any of the theories we will study during the course. We will not have a mandatory textbook, but as a reference, students may want to peruse Susan Gass' Second Language Acquisition. 5th Edition. 

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Spring 2023

Spanish 5310B: Don Quijote 
Professor: Dr. J. Yuri Porras, porras@txstate.edu

The course is offered in online synchronous format, up to 85% online.

Descripción: El curso propone estudiar las dos partes de la obra de Miguel de Cervantes, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605, 1615), a un nivel de Maestría. Después de contextualizar una de las obras más trascendentales de la literatura universal, los participantes del curso analizarán su estructura, técnica, géneros literarios e ideología dentro del entorno social e histórico-cultural del Renacimiento-Barroco (siglos XVI-XVII). Nos enfocaremos en algunos de los análisis más importantes en la trayectoria de la crítica, incluyendo temas diversos, tal como la medicina (la locura o la melancolía), el psicoanálisis, la teatralidad, los varios niveles narrativos, la lírica, la musicalidad, y puntos de vista del performance, entre otros, todo con el fin de explorar la ‘modernidad’ cervantina y cómo esta novela maestra se continúa protagonizando y reinventándose hasta hoy en día.
†TEXTO Requerido: Don Quijote, by Miguel de Cervantes, edited by Tom Lathrop. Dictionary edition, European Masterpieces, 2018.   ISBN 978-1589771024
†Habrán otros textos críticos disponibles en CANVAS.
  

Spanish 5313 Studies in South American Literatures
Professor: Dr. Luis Intersimone, li12@txstate.edu

The course is offered in online hybrid synchronous format, up to 85% online.
Descripción: El curso plantea un estudio de algunas de las obras más importantes del Cono Sur durante el siglo XX. Algunos de los autores a estudiar son: Borges (selección de cuentos), Cortázar (selección de cuentos), Guido (El incendio y las vísperas), T. E. Martínez (Santa Evita), Mario Levrero (Caza de conejos) y Ariel Dorfman (La muerte y la doncella). Las obras abarcarán diversos géneros: novela, cuento, ensayo y poesía. Adicionalmente, el curso introducirá a los estudiantes conceptos básicos de la teoría y crítica para analizar y comprender mejor las obras.

Spanish 5319: Synchronic Spanish Linguistics
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya, yb10@txstate.edu

The course is offered in online hybrid synchronous format, up to 85% online.
Descripción: En este curso estudiaremos el desarrollo de la lengua castellana en la península ibérica y en Latinoamérica. Estudiaremos la evolución de la fonética, gramática, léxico, y semántica de la lengua latina hasta nuestros tiempos. Prestaremos particular atención a los puntos de inflexión en la evolución de la lengua y las contribuciones de otras lenguas que compartieron espacio con el castellano. Para el final del curso el estudiante debería poder: describir en detalle los procesos evolutivos lingüísticos de la lenga, detallar el efecto del contacto de idiomas y el multilingüismo en la lengua, describir los momentos clave para la historia de la lengua, dar un resumen sobre las fuentes fundamentales para el estudio de la historia de la lengua, analizar un texto antiguo y poder identificar sus componentes más importantes.
Textos requeridos:
Camus Lineros, Emilio. Crónica de la lengua castellana. Editorial Universitaria Chile. 2022. ASIN BOB9FNC86N
Pharies, David. Breve Historia de la lengua española: Segunda edición revisada. University of Chicago Press. 2015. ISBN 022613377X
Textos de apoyo:
González Ferrín, Emilio. Cuando fuimos árabes. Almuzara. 2018
Menocal, Maria Rosa. The Ornament of the World: How Muslims, Jews and Christians created a Culture of Tolerance in Medieval Spain. Back Bay Books. Reprint 2003
Ludtke, Jens. Los orígenes de la lengua española en América: Los primeros cambios en las Islas Canaras, Las Antillas, y Castilla del Oro. Iberoamericana. 2014.
+ lecturas seleccionadas
 

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Fall 2022

Spanish 5310C: Poetry of Spanish and Spanish America
Professor: Dr. Sharon Ugalde, su01@txstate.edu

The course is offered in online synchronous format, 50% online and 50% in person.

Descripción: 
La clase ofrece una visión panorámica de la poesía de España y América Latina. Énfasis en aprender a leer, analizar y ¡ojalá! GOZAR de la poesía. Enfoques en tendencias literarias y el contexto histórico-social de los escritores. La selección incluye poetas de renombre del Siglo de Oro, del Romanticismo, Modernismo, de las vanguardias y del siglo XXI. Hay unidades a parte sobre García Lorca, Pablo Neruda, y la poesía escrita de autoría femenina. Las lecturas de la clase serán accesibles en CANVAS.  
 

Spanish 5310F: Contemporary Mexican Narrative
Professor: Dr. Sergio Martínez, sergio.martinez@txstate.edu

The course is offered in online synchronous format, 50% online and 50% in person*
Descripción: La novela mexicana, en sus orígenes decimonónicos, posee las características de la novela burguesa o, novela moderna. Por tanto, la función de la novela moderna fue imponer una identidad nacional instauradora de los valores en el nuevo orden social de las jóvenes repúblicas hispanoamericanas. En el caso mexicano, el contenido y estructura nacionalistas de la novela son obvios. La función de la novela en Hispanoamérica fue la del vehículo que llevaría al individuo a la felicidad. Sin embargo, para la segunda mitad del siglo XX las cosas cambian: con la llegada de la postmodernidad, la caída de los grandes discursos y el estilo de vida acelerado la novela irá adquiriendo nuevas y diversas funciones en la sociedad mexicana y en el mundo entero. En este curso, se explora el desarrollo de la novela mexicana de la década de 1950.
*Aún no se sabe la distribución de las fechas presenciales o vía Zoom.
Obras principales:
Esquivel, Laura. Como agua para chocolate. New York: DoubledayDell Publishing Group, 1994.
Fuentes, Carlos. Aura. México: Ediciones Era, 2011.
Garro, Elena. Los recuerdos del porvenir. México: Editorial Joaquín Mortiz, 2010
Mastretta, Ángeles. Arráncame la vida. New York: Vintage en Español, 1997.
Rulfo, Juan. Pedro Páramo. José Carlos González Boixo, Ed. España: 2005.
Taibo II, Paco Ignacio. Días de combate. México: Editorial planeta, 2013.

Spanish 5314: Studies in Central American and Caribbean Literatures
Professor: Dr. Alexandra Perkins, agperkins@txstate.edu

The course is offered in online synchronous format, 50% online and 50% in person*
Description: This course focuses on 21st century narrative and performance from the Hispanic Caribbean, with special attention paid to representations of resistance and revolution, broadly construed. Through this lens, we will approach the following questions: What are the novel ways artists and authors represent resistance and revolution? How do these representations of resistance and revolution compare to official and/or imposed narratives of national belonging? How do these artistic representations inform legislative and social changes? By approaching these questions through the concepts of resistance and revolution, we will explore the intersections among individual identity, collective representation, political action, and artistic representation.
Selected texts include (but are not limited to): 

• The novels Velorio, Domingo de Revolución, and Levente no. Yolayorkdominicanyork
• Short stories from collections including Mundo cruel
• Performances from the Mar de Islas Encuentro de performance del Caribe
• Various contemporary artistic protests from Cuba, Puerto Rico, the Dominican Republic, and across the globe. Theoretical texts (provided in PDF format).

*Most F2F classes will occur during the first half of the semester.
 

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Spring 2022

Spanish 5311: Studies in Medieval and Golden Age Spanish Peninsular Literature
The course is offered in online synchronous format, 80% online and 20% in person.
Professor: Dr. David Navarro, davidnavarro@txstate.edu

Description: This course will examine some of the main literary works of the Medieval and Golden Age Spanish peninsular literature and their role played in the formation of the future Spanish nationhood. Most of the study texts are in Castilian but we will also examine works written in Catalan and Galician-Portuguese. Some of the readings include Milagros de Nuestra Señora, Cantigas de Santa Maria, Alphonso X’s scriptorium, Libro de Buen Amor, Llibre dels fets, Conde Lucanor, Llibre de les dones, Celestina, and Lazarillo de Tormes. Themes and concepts to discuss include anti-Semitism, ethnicity, maurophilia, misogyny, otherness, Reconquista, tres culturas, Converso, and social order. The course content, readings and discussion will be conducted in Spanish. All course materials will be available on the CANVAS site in mid December. 

Supporting Texts: For a better comprehension of the historic-social context that will be examined throughout the course, students are recommended the following work:  

• Deyermond, Alan. La edad media. Tran. Lui Alonso López. Barcelona: Ariel, 1974. [Available in pdf on Canvas]

Spanish 5318: Advanced Composition and Research Methods
The course is offered in online synchronous format, 80% online and 20% in person.
Professor: Dr. Nieves Pujalte, pujlate@txstate.edu

Descripción: Spanish 5318 es un curso híbrido en el que un 80% de las clases serán sincrónicas online vía Zoom y un 20% presenciales. El objetivo principal de esta clase es el de enseñar a los estudiantes una serie de técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura que les ayude a mejorar la escritura de un ensayo académico. En este curso se explicará qué se entiende por una tesis, cómo se escoge el tema de un ensayo y se organiza el tiempo de trabajo, cómo se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica, cómo se organiza el material encontrado y cómo se estructura el trabajo elaborado. Para poner en práctica esta metodología, los estudiantes leerán, analizarán y escribirán ensayos sobre textos narrativos de autores representativos de la literatura peninsular. 

Material necesario:  MLA Handbook. 9th ed. New York: Modern Language Association of America, 2021. ISBN-13: 978-1603293518

Spanish 5319: Synchronic Spanish Linguistics
Please contact Dr. Juge directly for information on online / F2F distribution.
Professor: Dr. Matt Juge, mattjuge@gmail.com

Description: In this course we will examine the principal aspects of the structure of modern Spanish, including its sound system, word formation and relations, the organization of sentences, the interpretation of language in context, and how Spanish relates to other languages. Students will learn to examine language in a systematic way different from how they have probably approached it in the past. In doing so, they will achieve a greater understanding of the inner workings of Spanish and its place in a broader linguistic context. Students will read the required text and select additional readings.

Required text: Hualde, José Ignacio, Antxon Olarrea, Anna María
Escobar, Catherine E Travis & Cristina Sanz. 2020. Introducción a la lingüística hispánica. 3rd edn. Cambridge: Cambridge University Press.
 

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Fall 2021 (Online Synchronous)

Spanish 5312: Studies in Spanish Peninsular Literature 18th Century to Present
Professor: Dr. Nieves Pujalte, pujalte@txstate.edu

Descripción: En este curso se estudiará cómo los escritores más representativos de la literatura española han utilizado la narrativa para explorar la realidad socio-cultural de la época. Se analizarán textos de José Cadalso, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Pío Baroja y María Dueñas, entre otros. Cada obra se examinará considerando su contexto cultural e histórico, se le prestará atención a los aspectos formales y a la ideología implícita, y de ahí se pasará a la discusión de las mismas en clase. El estudio de estas fuentes primarias ayudará a iluminar las prácticas narrativas y el pensamiento de la época. Además de los textos básicos, los materiales del curso incluyen tanto lecturas de naturaleza histórica y crítica, como teorías transculturales.

Fuentes primarias: Pérez Galdós, Benito. Doña Perfecta. Cátedra, 2017; Pardo Bazan, Emilia. Los Pazos de Ulloa. Cátedra, 2006; Baroja, Pío. El árbol de la ciencia. Madrid: Cátedra, 2006; Dueñas, María. Las hijas del Capitán. Planeta, 2018.

Spanish 5313: Studies in South American Literatures
Professor: Dr. Luis Intersimone, li12@txstate.edu

Descripción: 

El curso plantea un estudio de las obras más importantes de la literatura sudamericana de los siglos XIX y XX. Las lecturas seguirán el hilo conductor del género gauchesco a partir de la dicotomía civilización-barbarie, que determinó los discursos sociales y políticos de la historia de Latinoamérica e influyó en el pensamiento sobre la formación nacional.  

Las obras a estudiar incluyen los “Cielitos” de Bartolomé Hidalgo, “El matadero” de Esteban Echeverría, el Facundo de Sarmiento, el Martín Fierro de José Hernández, Don Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes, cuentos de Borges y Rayuela de Cortázar. Debido a su carácter canónico, la mayoría de estos textos se pueden encontrar fácilmente en internet. El profesor proveerá copias y/o direcciones de los sitios donde se los pueden leer, así como también los textos críticos secundarios.

Spanish 5322: Spanish for the Professions
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya, yb10@txstate.edu

Descripción: En Español para las profesiones exploraremos el español en los Estados Unidos. Los temas incluirán los dialectos españoles en los Estados Unidos, su historia, y sus aplicaciones profesionales. El curso será compuesto de lectura, análisis y discusión de publicaciones académicas; y actividades de práctica; trabajo de campo; entrevistas; presentaciones y un trabajo final. El trabajo final se centrará en proyecto de campo profesional escogido en coordinación con la profesora.

Libros de texto- tentativo:
Mora, Cristina. Making Hispanics: How Activists, Bureaucrats, and Media Constructed a New American. University of Chicago Press (2014).
Lozano, Rosina. An American Language: The History of Spanish in the United States. University of California Press (2018).
Fuller, Janet. Speaking Spanish in the US: The Sociopolitics of Language. Multilingual Matters (2020).
Potowski, Kim. The Routledge Handbook of Spanish as a Heritage Language. Routledge (2020).
Butt, John and Carmen Benjamin. A New Reference Grammar of Modern Spanish book + workbook version to be determined.
 

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Spring 2021

Spanish 5310B: Don Quijote
Professor: Dr. Cathy Jaffe, cj10@txstate.edu

Descripción: Este curso se dará por Zoom. Estudiaremos El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605; 1615) por Miguel de Cervantes. Comentaremos los aspectos formales y temáticos de la novela, el contexto cultural e histórico de la obra del Barroco y la España del siglo XVI-XVII, y cómo Cervantes adaptó diferentes géneros medievales y renacentistas— la épica, el romance, y la novela caballeresca, pastoril y picaresca—para crear la novela moderna. Analizaremos ejemplos destacados de la crítica literaria sobre la novela para entender la historia de su recepción y las distintas aproximaciones críticas.
TEXTO: Don Quijote, by Miguel de Cervantes, edited by Tom Lathrop. Dictionary edition, European Masterpieces, 2018.
ISBN 978-1589771024

Spanish 5310D: Hispanic Literature: Gabriel García Márquez
Professor: Dr. Sharon Ugalde, su01@txstate.edu

Descripción: Se estudiará una selección de las obras de García Márquez desde tres perspectivas interdisciplinario: un énfasis en las técnicas y los mensajes del realismo mágico; aspectos de la cultura colombiana/ latinoamericana, la geografía, la historia, la política, y la cultura popular; y cuestiones éticas que el autor formula en sus narrativas. La siguiente selección de cuentos, novelas cortas, novelas y periodismo se incluyen entre los textos primarios del curso: “Los funerales de la Mamá Grande”, “La triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada”, “Relato de un náufrago”, El coronel no tiene quien le escriba, Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada y El amor en los tiempos del cólera.
Selección de ensayos críticos disponibles en CANVAS (algunos ejemplos)*
Bell-Villada. Gene H. Gabriel García Márquez's One Hundred Years of Solitude: A Casebook. Ed. New York, NY: Oxford UP, 2002.
Booker, M. Keith. “The Dangers of Gullible Reading: Narrative as Seduction in García Márquez’ Love in the Time of Cholera.” Critical Insights. Gabriel García Márquez. Ed. Illan Stavans. Pasadena, CA: Salem P, 2010. 301-318.
Faris, Wendy B. Ordinary Enchantments. Magical Realism and the Remystification of Narrative. Nashville: Vanderbilt UP, 2004. 88-132.
Swanson, Philip. Ed. The Cambridge Companion to Gabriel Garcia Márquez. Cambridge: Cambridge UP, 2010. 7-24.
*Para la lista completa, por favor contactar a la profesora Ugalde.  

Spanish 5317: Studies in the Cultures of the Americas
Professor: Dr. Carlos Abreu Mendoza, cam366@txstate.edu

Descripción: El objetivo de este curso es analizar la historia y la cultura de Latinoamérica a partir del estudio de sus manifestaciones literarias y artísticas. Nuestras discusiones teóricas acerca de la identidad, la modernidad, la revolución, la decolonialidad, la indigeneidad, la subalternidad, la violencia, y la cultura popular estarán enfocadas mayoritariamente en las regiones de México y el Perú. Estudiaremos una serie de obras artísticas y literarias que expresan, replican, narran, idealizan, y cuestionan procesos históricos y políticos. Al tratarse de un curso que también se enfoca en los estudios culturales, incorporaremos cine, música y artes visuales a nuestra aproximación a las obras literarias. Leeremos a autores como el Inca Garcilaso de la Vega, Mariano Azuela, Juan Rulfo, Octavio Paz y Mario Vargas Llosa.  
Algunas lecturas importantes:
Del Sarto, Ana, Alicia Ríos and Abril Trigo, Editors. The Latin American Cultural Studies Reader. Duke UP, 2004.
Hart, Stephen and Richard A. Young, Editors. Contemporary Latin American Cultural Studies. Routledge, 2003.
Moreiras, Alberto y José Luis Villacañas, Editores. Conceptos fundamentales del pensamiento latinoamericano actual. Biblioteca Nueva, 2017.
Szurmuk,  Mónica y Robert Mckee Irwin, Editores. Diccionario de estudios culturales latinoamericanos. Siglo Veintiuno Editores, 2009.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at gradspanish@txstate.edu if you have any advising questions. *For questions about specific course content, please contact listed professors directly.

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Fall 2020

Spanish 5314: Studies in Central American and Caribbean Literatures
Professor: Alexandra Perkins, agperkins@txstate.edu

Description: 

En esta clase, exploramos algunos de los textos fundamentales del Caribe y Centroamérica de los siglos XX y XXI. El estudio de los textos se enfocará en los varios vínculos que las obras literarias tienen con la representación de género. Analizaremos textos que representan diversos momentos históricos, sociales y políticos, tales como la Revolución cubana, la dictadura de Trujillo en la República Dominicana, La Comisión para el Esclarecimiento Histórico en Guatemala, y el Verano del 19 en Puerto Rico.
Las obras abarcarán una variedad de géneros artísticos, incluyendo la novela (La mucama de Omicunlé), el testimonio (Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia), el teatro (Aire frío), el performance (Regina José Galindo, Ismael Ogando) y las redes sociales (#RickyRenuncia en Twitter). Adicionalmente, los estudiantes aprenderán un vocabulario teórico básico para analizar y hablar de la representación del género en las obras estudiadas.

Spanish 5315: Studies in Mexican and Mexican-American Literatures
Professor: Dr. Sergio Martínez, sergio.martinez@txstate.edu

Descripción: En este curso se explorará el desarrollo de la novela moderna mexicana durante el siglo XIX y su utilidad en la formación del nacionalismo que se desarrollo entre la Independencia y la Revolución mexicanas. De esta manera se examinará la narrativa de ficción a partir de la Independencia mexicana hasta finales de porfiriato que culmina con la Revolución mexicana a principios del siglo XX. Algunas de las obras que se incluye en la lectura son: Don Catrín de la fachenda de José Joaquín Fernández de Lizardi, Clemencia de Ignacio Manuel Altamirano, Los de abajo de Mariano Azuela. Igualmente se asignará la lectura de textos históricos y teóricos sobre literatura..

Spanish 5316: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. David Navarro, davidnavarro@txstate.edu

Description:

This course aims to explore the most prominent aspects of Spanish culture through a wide range of topics including literature, art and architecture, music, theatre and film, emphasizing on the origins of what we know today as Spain. Themes and concepts to discuss include: convivencia, Reconquista, Conversos, Imperial Spain, Sephardim, regionalism, nationalism, the Spanish Civil War, Francoism, la Movida, and memoria histórica. The course content, readings and discussion will be conducted in Spanish.

All course materials will be are available on the CANVAS site.

Supporting Texts: For a better comprehension of the historic-social context that will be examined throughout the course, students are recommended the following works: Gies, David T., ed. The Cambridge History of Spanish Literature. Cambridge: Cambridge UP, 2004. [available online through CANVAS] o A Short History of Spain and Portugal [booklet available online through CANVAS]

Spanish 5320: Diachronic Spanish Linguistics
Professor: Dr. Matt Juge, mj13@txstate.edu

Descripcóon::

In this course students will examine the historical relationships between Spanish and other languages. Applying analytical techniques to individual language stages to ground the examination of changes over time, we will focus on the development of Spanish from Latin. We will cover changes in sounds, word structure, meaning, and sentence structure. We will also address language use in context, including conversational and social factors.
Main text:

Pharies, David A. 2015. Breve historia de la lengua española. 2a edición revisada. Chicago: University of Chicago Press.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at gradspanish@txstate.edu if you have any advising questions. *For questions about specific course content, please contact listed professors directly.

Spring 2020

Spanish 5311: Studies in Medieval and Golden Age Spanish Peninsular Literature
Professor: Dr. Yuri Porras, porras@txstate.edu

Descripción: Este curso es un panorama de la literatura durante los principios de la Edad Moderna en la Península ibérica (1492-1700) y se enfoca principalmente en los códigos del honor, género, amor / deseo y sexualidad, cuyos preceptos forman la base de lo que hoy en día de ellos se entiende, se problematiza y se teoriza. Analizaremos textos literarios (algunos de los cuales salen en la lista de lectura MA) y temas como las églogas de Juan del Encina, los problemas de género de La Celestina, el concepto de belleza en la poesía del Renacimiento y Barroco (Garcilaso de Vega, Fray Luis de León y Francisco de Quevedo), la ejemplaridad de la novela corta de Cervantes, el protofeminismo de María de Zayas, y el establecimiento y la función del teatro nacional de Lope de Vega, entre otros, cuya manifestación de engrandecimiento y crítica pinta una visión contradictoria de la sociedad durante la época gloriosa y el desaliento del Imperio español.
Alborg, J. A. Historia de la literatura española. Tomos I-II. Madrid: Gredos, 1992.
Del Río, Angel. Historia de la literatura española desde los orígenes hasta 1700. New York: Holt, Rinehart and Winston Inc., 1963.
Jones, R. O. Siglo de Oro: prosa y poesía. Traducción castellana de Eduardo Vázquez. Ed. José Carlos Mairer. Barcelona: Editorial Ariel, 2000.

Spanish 5313: Studies in South American Literature
Professor: Dr. Luis Intersimone, li12@txstate.edu

Descripción: El curso plantea un estudio de algunas de las obras más importantes del Cono Sur durante el siglo XX. La mayoría tendrá como hilo conductor el peronismo, que determinó los discursos sociales y políticos de la historia de la Argentina en particular y de Latinoamérica en general a partir de 1945. Algunos de los autores a estudiar son: Borges (selección de cuentos), Cortázar (selección de cuentos), Guido (El incendio y las vísperas), Copi (Eva Perón) y T. E. Martínez (Santa Evita), José Donoso (El lugar sin límites), Mario Levrero (Caza de conejos), Manuel Puig (El beso de la mujer araña). Las obras abarcarán diversos géneros: novela, cuento, ensayo y poesía. Adicionalmente, el curso introducirá a los estudiantes conceptos básicos de la teoría y crítica para analizar y comprender mejor las obras.

Spanish 5318: ADV Comp & Grammar
Professor: Dr. Nieves Pujalte, mp42@txstate.edu

Description: El objetivo principal de este curso es el de enseñar a los estudiantes una serie de técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura que les ayude a mejorar la escritura de un ensayo académico. En esta clase se explicará qué se entiende por una tesis, cómo se escoge el tema de un ensayo y se organiza el tiempo de trabajo, cómo se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica, cómo se organiza el material encontrado y cómo se estructura el trabajo elaborado. Para poner en práctica esta metodología, los estudiantes leerán, analizarán y escribirán ensayos sobre textos narrativos de autores representativos de la literatura española.
Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. 10th ed. Barcelona: Gedisa, 2013. ISBN: 978-84-742-896-7
Modern Language Association. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 8th ed. New York: Garibaldi, 2016. ISBN: 978-329-160-262-7

Spanish 5321: Applied Spanish Linguistics
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rosano-Rivaya, yb10@txstate.edu

Descripcóon:: La lingüística aplicada es un campo de lingüística interdisciplinario. En este campo se identifican, investigan y ofrecen soluciones a problemas ‘reales’ ocasionados por dificultades o retos relacionados con la lengua. En este curso, se examinarán metodologías y las preguntas esenciales de investigación en cada una de las áreas profesionales de la lingüística aplicada incluso: la psicología, la ciencia de ordenadores, comunicación, antropología, sociología y educación. Prestaremos especial atención a la investigación reciente sobre la adquisición de la lengua (SLA) y la lingüística sociocultural y su relevancia al español. Se equilibrarán el conocimiento teórico como el práctico.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at gradspanish@txstate.edu if you have any advising questions. *For questions about specific course content, please contact listed professors directly.

Fall 2019

Spanish 5310C: POETRY SPN & SP AM
Professor: Dr. Sharon Ugalde, su01@txstate.edu

Description: A selection of outstanding poems from Spain and Latin America, including many from the M.A. reading list, will be read during the semester. Approaches to the primary texts include literary, historical, and social perspectives, as well as poetry’s relationship to other art forms. Goals of the course include learning to read and analyze poetry and to write critical essays about poetry based on an understanding of what is unique about poetic discourse. The course is also designed to perfect fluency in Spanish through written and oral practice and to increase vocabulary through reading. No text book is required; materials are available on TRACS

Spanish 5310E: HISPANIC FILM
Professor: Dr. Agustín Cuadrado, ac41@txstate.edu

Descripción: El curso de español 5310E está diseñado para acercar al estudiante a diferentes aspectos históricos, culturales y sociales del mundo hispano a través del cine. De entre los temas elegidos, algunos ejemplos son “el encuentro entre dos mundos” (El Dorado), “La Guerra Fría” (No), “el cine de suspense” (El secreto de sus ojos), “La mujer en el mundo hispano” (Como agua para chocolate), espacio rural vs. espacio urbano (El disputado voto del señor Cayo) y “violencia y cine” (Amores perros). Todos los temas irán acompañados de lecturas que ofrecerán al estudiante propuestas críticas (Fray Bartolomé de las Casas, Hayden White, Miguel Delibes, Eduardo Sacheri). El objetivo final es el de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para poder crear discursos coherentes y organizados sobre el cine hispano y plasmarlos sobre papel o explicarlos oralmente.

Spanish 5317: ST CULT AMERICAS
Professor: Dr. Luís Intersimone, li12@txstate.edu

Description: This course aims to explore the most prominent aspects of Spanish culture through a wide range of topics including literature, art and architecture, music, theatre and film, emphasizing on the origins of we know today as Spain. Themes and concepts to discuss include: convivencia, Reconquista, Conversos, Imperial Spain, Sephardim, regionalism, nationalism, the Spanish Civil War, Francoism, and la Movida.
All course materials will be are available on the TRACS site.

Spanish 5319: SYN SPAN LINGUIST
Professor: Dr. Matt Juge, mattjuge@gmail.com

Description:

In this course we will examine the principal aspects of the structure of modern Spanish, including its sound system, word formation and relations, the organization of sentences, the interpretation of language in context, and how Spanish relates to other languages. Students will learn to examine language in a systematic way different from how they have probably approached it in the past. In doing so, they will achieve a greater understanding of the inner workings of Spanish and its place in a broader linguistic context. Students will read the required text and select additional readings.

Required text: Hualde, José Ignacio, Antxon Olarrea, Anna María Escobar & Catherine E Travis. 2010. Introducción a la lingüística hispánica. 2nd edn. Cambridge: Cambridge University Press.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Spring 2019

Spanish 5312: Studies in Spanish Peninsular Literature 18th Century to the Present
Professor: Dr. Nieves Pujalte, mp42@txstate.edu

Descripción: En este curso se estudiará cómo los escritores más representativos de la literatura española han utilizado la narrativa para explorar el mundo físico y la realidad social de la época. Se analizarán textos de José Cadalso, Mariano José de Larra, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Pío Baroja y María Dueñas, entre otros. Cada obra se examinará considerando su contexto cultural e histórico, se le prestará atención a los aspectos formales y a la ideología implícita, y de ahí se pasará a la discusión de las mismas. El estudio de estas fuentes primarias ayudará a iluminar las prácticas narrativas y el pensamiento de la época. Además de los textos básicos, los materiales del curso incluyen tanto lecturas de naturaleza histórica y crítica, como teorías transculturales.

Ejemplos de textos necesarios:
•Cadalso, José de. Cartas marruecas. 1st ed. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN: 9788437618104.
•Dueñas, María. Las hijas del Capitán. Barcelona: Planeta, 2018. ISBN: 9788408189985.
•Larra, Mariano José de.  Artículos. 17th ed. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN: 8437602920 (entre otros)*

Spanish 5314: Studies in Central American and Caribbean Literatures
Professor: Dr. Carlos Abreu Mendoza, cam366@txstate.edu

Descripción: Este curso se concentra en una serie de obras y autores significativos de la literatura caribeña y centroamericana desde el siglo XIX hasta la actualidad. Se tratará de iniciar al estudiante en los problemas teóricos que acarrean el nacionalismo y el colonialismo por la inserción periférica de Latinoamérica en la economía mundial, lo cual permite una revisión de conceptos y textos básicos sobre lo real maravilloso, la subalternidad, la hegemonía y varias dicotomías fundacionales como centro/periferia, civilización/barbarie, identidad/diferencia. El curso prestará atención a la manera en que estos conceptos se articulan en la producción cultural del subcontinente durante los últimos dos siglos.
Ejemplos de textos necesarios:
Martí, José. “Nuestra América”, “Prólogo al Poema del Niágara”, Versos sencillos.
Darío, Rubén. Selección de poemas de Azul (1888), Prosas profanas (1996) y Cantos de vida y esperanza (1905).
Carpentier, Alejo. El reino de este mundo (1949). (entre otros)*

Spanish 5316: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. David Navarro, davidnavarro@txstate.edu

Description: This course aims to explore the most prominent aspects of Spanish culture through a wide range of topics including literature, art and architecture, music, theatre and film, emphasizing on the origins of we know today as Spain. Themes and concepts to discuss include: convivencia, Reconquista, Conversos, Imperial Spain, Sephardim, regionalism, nationalism, the Spanish Civil War, Francoism, and la Movida.
All course materials will be are available on the TRACS site.

Required Textbooks:
Gies, David T., ed. The Cambridge History of Spanish Literature. Cambridge: Cambridge UP, 2004. [available online through TRACS]
A Short History of Spain and Portugal [booklet available online through TRACS]

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Fall 2018

Spanish 5310B: Don Quijote
Professor: Dr. Catherine Jaffe, cj10@txstate.edu

Descripción: Un estudio detallado de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha (1605, 1615), por Miguel de Cervantes. Los propósitos del curso son: conocer a fondo la novela y su contexto literario; analizar, comentar, y presentar el análisis del texto por escrito y oralmente; entender la relación entre la novela y el contexto histórico-cultural del Barroco y de la Contrarreforma en la España del siglo XVII; conocer las aproximaciones críticas contemporáneas a la novela.

Texto: Cervantes Saavedra, Miguel de. Don Quijote, "Legacy Edition" (Cervantes & Co.). Ed. Tom Lathrop. Newark: European Masterpieces, ISBN-13: 978-1589771000

Don Quijote Dictionary (Spanish Edition) (Cervantes & Co.). Comp. Tom Lathrop. Newark: European Masterpieces. ISBN-13: 978-1589771017

Spanish 5310F: Contemporary Mexican Narratives
Professor: Dr. Sergio Martínez, sm55@txstate.edu

Descripción: La novela mexicana sufre cambios la segunda mitad del siglo veinte con la llegada de la postmodernidad. Con la caída de los grandes discursos la novela también adquirirá nuevas y diversas funciones en la sociedad mexicana. En este curso se explora el desarrollo de la novela mexicana a partir de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI.

Spanish  5313: Studies in South Americans Literatures
Professor: Dr. Luís Intersimone, li12@txstate.edu

Description: El curso plantea un estudio de algunas de las obras más importantes del Cono Sur durante el siglo XX. La mayoría tendrá como hilo conductor el peronismo, que determinó los discursos sociales y políticos de la historia de la Argentina en particular y de Latinoamérica en general a partir de 1945.

Algunos de los autores a estudiar incluyen Borges (selección de cuentos), Cortázar (selección de cuentos), Guido (El incendio y las vísperas), Copi (Eva Perón) y T. E. Martínez (Santa Evita). Las obras abarcarán diversos géneros: novela, cuento, ensayo y poesía. Adicionalmente, el curso introducirá a los estudiantes conceptos básicos de la teoría y crítica para analizar y comprender mejor las obras (Freud, Doris Sommer, Bajtín, etc.).

Spanish 5322: Spanish for the Professions
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya, yb10@txstate.edu

Description: En Español para las profesiones exploraremos el español en los Estados Unidos. Los temas incluirán los dialectos españoles en los Estados Unidos, su historia, y sus aplicaciones profesionales. El curso será compuesto de lectura, análisis y discusión de publicaciones académicas; y actividades de práctica; trabajo de campo; entrevistas; presentaciones y un trabajo final. El trabajo final se centrará en un campo profesional específico escogido en coordinación con la profesora.

Lecturas:

López Morales, Humberto (ed). Enciclopedia del español en los Estados Unidos. Instituto Cervantes. 2008 (Disponible en PDF en-linea gratis)

Beaudrie & Fairclough. Spanish as a Heritage Language in the United States. 2012 tentativo

y otras lecturas académicas relevantes distribuidas a través de TRACS.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Spring 2018

Spanish 5311: Studies in Medieval and Golden Age Spanish Peninsular Literature
Professor: Dr. J. Yuri Porras

Description: Literature provides an engaging space through which we might progressively learn more about the early modern notions of harmony and dissonance as they relate to Spanish Renaissance and Baroque hierarchical societies. In addition to the broader conceptualization of these codes, this course explores the notions of musical humanism—the “rebirth” of Neoplatonic theory, including the Harmony of the Spheres and the power of music to impact the human condition— through 16th and 17th century literary references to music in the works of, among others, Garcilaso de la Vega, Miguel de Cervantes, María de Zayas, Quevedo, Lope de Vega, and Calderón de la Barca. We will study how the proliferation of the humanistic concept of harmony is embedded in much of the literature of the epoch as a dynamic agent in the maintenance and legacy of the Spanish Empire. No music background required to take the course.

Recommended texts:

Alborg, J. A. Historia de la literatura española. Tomos I-II. Madrid: Gredos, 1992.
Del Río, Angel. Historia de la literatura española desde los orígenes hasta 1700. Madrid: Gredos, 2011.
Jones, R. O., Pedro Cátedra et. al. Historia de la literatura española: prosa y poesia. Vol. 2. Barcelona: Ariel, 2000.

Spanish 5315: Studies in Mexican and Mexican-American Literatures
Professor: Dr. Sergio Martínez

Description: En este curso se explorará el desarrollo de la novela moderna mexicana del siglo XIX y su impacto en la formación del nacionalismo mexicano desde la Independencia y hasta Revolución mexicana. De esta manera se examinará la narrativa de ficción a del México independiente hasta legar a la renovación del nacionalismo revolucionario. Las obras principales son: Don Catrín de la fachenda de José Joaquín Fernández de Lizardi, La bola de Emilio Rabasa, Los bandidos de Río Frío de Manuel Payno, El Zarco de Ignacio Manuel Altamirano, La hija del judío de Justo Sierra O’Reilly y Los de abajo de Mariano Azuela entre otras.

Algunos textos recomendados:

“Origen y crisis de la novela moderna” de Wolfwang Kayse

Historia de la novela hispanoamericana de Cedomil Goic

Spanish 5320: Diachronic Spanish Linguistics
Professor: Dr. Matt Juge

Description: In this course students will examine the relationships between Spanish and other languages. We will focus on the development of Spanish from Latin. We will cover changes in sounds, word structure, and sentence structure.

Main text:

Pharies, David A. 2015. Breve historia de la lengua española. SEGUNDA EDICIÓN REVISADA. Chicago: University of Chicago Press.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Fall 2017

Spanish 5310E: Topics in Hispanic Literature: Hispanic Film
Professor: Dr. Agustín Cuadrado

Description: Descripción: El curso de español 5310E está diseñado para acercar al estudiante a diferentes aspectos históricos, culturales y sociales del mundo hispano a través del cine. De entre los temas elegidos, algunos ejemplos son “el encuentro entre dos mundos” (El Dorado), “La Guerra Fría” (No), “el cine de suspense” (El secreto de sus ojos), “La mujer en el mundo hispano” (Como agua para chocolate) y “violencia y cine” (Amores perros). Todos los temas irán acompañados de lecturas que ofrecerán al estudiante propuestas críticas (Fray Bartolomé de las Casas, Hayden White). El objetivo final es el de proveer al estudiante de las herramientas necesarias para poder crear discursos coherentes y organizados sobre el cine hispano y plasmarlos sobre papel o explicarlos oralmente.

Spanish 5318: Advanced Composition and Grammar
Professor: Dr. Nieves Pujalte

Descripción: El objetivo principal de este curso es el de enseñar a los estudiantes una serie de técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura que les ayude a mejorar la escritura de un ensayo académico. En esta clase se explicará qué se entiende por una tesis, cómo se escoge el tema de un ensayo y se organiza el tiempo de trabajo, cómo se lleva a cabo una búsqueda bibliográfica, cómo se organiza el material encontrado y cómo se estructura el trabajo elaborado. Para poner en práctica esta metodología, los estudiantes leerán, analizarán y escribirán ensayos sobre textos narrativos de autores representativos de la literatura española.

Textos requeridos:
Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. 10th ed. Barcelona: Gedisa, 2013.
Modern Language Association. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 8th ed. New York: Garibaldi, 2016.

Spanish 5321: Spanish Applied Linguistics
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya

Description:

Applied linguistics is an interdisciplinary field of linguistics that identifies, investigates, and offers solutions to language-related real-life problems. Students will be introduced to methodologies and the core research questions in each of the main professional subfields in applied linguistics including: psychology, computer science, communication research, anthropology, sociology, and education. We will be paying special attention to the latest research on Second Language Acquisition (SLA) and socio-cultural linguistics as it relates to Spanish. The course will integrate a mix of theoretical, and practical skills tied directly to related professions.

Tentative Selected Bibliography
Morgan, Terrell. Sonidos en contexto: Una introducción a la fonética del español con especial referencia a la vida real. Yale University Press. 2011
Jacobi and Melone. Gramática en contexto. Edelsa. 2011.
Larsen-Freeman and Anderson. Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford 2011.
Recommended Background Books: Parker and Riley. Linguistics for Non-Linguists. CRAM. 2016.
Ewald, Jennifer. El español a través de la linguística. Cascadilla Press. 2008.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Spring 2017

Spanish 5310D: Hispanic Literature: Gabriel García Márquez
Professor: Dr. Sharon Ugalde

Description: A study of selected works of Nobel Prize author Gabriel García Márquez focusing on literature, history, politics and popular culture of Latin America. The course offers unique insights filtered through the literary and journalistic vision of Colombia’s renowned author. His writings encompass a broad range of perspectives, from the magic of everyday life to the suffering of contemporary kidnap victims. Additional readings and films emphasize the nature of magic-realism in literature, the intricacy of literary texts, and the complexity of Latin American culture.

Spanish 5312: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. Catherine Jaffe

Description: Según Benedict Anderson, estudioso del nacionalismo y de las relaciones internacionales, la nación es «una comunidad imaginada». ¿Cómo imaginaron y escribieron la nación los autores españoles de la época moderna? ¿Cómo criticaron el concepto de la identidad española? Este curso explorará estas preguntas en obras de Benito Jerónimo Feijoo, Josefa Amar y Borbón, Gaspar Melchor de Jovellanos, José de Cadalso (siglo XVIII), Mariano José de Larra, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán (siglo XIX), Carmen Martín Gaite, y Manuel Rivas (siglo XX). Los objetivos del curso son: entender las obras en su contexto cultural e histórico y comentar las obras en clase y por escrito empleando los recursos del análisis literario.

Spanish 5317: Studies in the Cultures of the Americas
Professor: Dr. Luis Intersimone

Description: This course will explore different aspects of Latin American history and culture, including popular and mass expressions, specifically the relationships between the romantic novels and telenovela, as well as bolero and tango. Theoretical concepts to be studied will include political notions such as neocolonialism, underdevelopment, and dependency theory, and critical theories dealing with melodrama, kitsch, and cultural studies. We will read authors such as Carlos Monsiváis, Martín Kohan, Ángeles Mastretta, and Eduardo Galeano, among others.

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Fall 2016

Spanish 5310F: Contemporary Mexican Narratives
Professor: Dr. Sergio Martínez

Description: Se estudiarán algunas de las tendencias literarias y la teoría a partir de la segunda mitad del siglo veinte en México. Se leerán y analizarán obras de Rulfo, Fuentes, Taibo II, Poniatowska, Esquivel y Mastretta.

***Please contact Dr. Martínez (sm55@txstate.edu for more information about this course***

Spanish 5316: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. Miriam Echeverría

Description: Se analizará la intersección entre cultura, historia y sociedad en artefactos literarios, cine, folklore, arte y música.

Textos conceptuales: Culturas de España de Carmen Pereira Munro y The Modern Companion to Modern Spanish Culture de David Gies.

Figuras claves: F.G. Lorca, Machado, Dulce Chacón, Cela, Picasso, Goya, Dalí, Joaquim Rodrigo.

***Please contact Dr. Echeverría (me01@txstate.edu for more information about this course***

Spanish 5319: Synchronic Spanish Linguistics
Professor: Dr. Matthew Juge

Description: Synchronic Spanish Linguistics

In this course we will examine the principal aspects of the structure of modern Spanish, including its sound system, word formation and relations, the organization of sentences, the interpretation of language in context, and how Spanish relates to other languages. Students will learn to examine language in a systematic way different from how they have probably approached it in the past. In doing so, they will achieve a greater understanding of the inner workings of Spanish and its place in a broader linguistic context. Students will read the required text and select additional readings.

Required text: Hualde, José Ignacio, Antxon Olarrea, Anna María Escobar & Catherine E Travis. 2010. Introducción a la lingüística hispánica. 2nd edn. Cambridge: Cambridge University Press.

***Please contact Dr. Juge (mattjuge@txstate.edu) for more information about this course***

Please contact Dr. J. Yuri Porras at porras@txstate.edu if you have any questions on advising.

Spring 2016

Spanish 5311: Studies in Medieval and Golden Age Spanish Peninsular Literature
Professor: Dr. David Navarro

Description: The term “three cultures” of medieval Iberia (Spain) — Christianity, Islam, and Judaism — and the coined concept convivencia have become popular among a wide variety of thinkers and writers in their approach to explain the origins of medieval and early modern Iberian texts. This course will examine some of these main literary works of the Medieval and Golden Age Spanish peninsular literature which contributed to this process. The selected readings will expose students to how members of the three Abrahamic faiths approached the joint tasks of religious devotion, interaction, writing, and to the sophisticated ways in which they balanced the requirements of faith with the pull of literature and rationalism in the birth of the future Spanish nationhood. Some texts of study include Ibn Quzmān’s Diwān, Milagros de Nuestra Señora, Siete Partidas, Libro de Buen Amor, Libro de Conde Lucanor y Patronio, Celestina, Lazarillo de Tormes, Los baños de Argel, and Fuenteovejuna. Themes and concepts to discuss include: anti-Semitism, ethnicity, maurophilia, misogyny, otherness, and social order.

Supporting text:

Deyermond, A. D., La edad media. Tran. Lui Alonso López. Barcelona: Ariel, 1974.

Spanish 5313: Studies in South American Literatures
Professor: Dr. Carlos Abreu Mendoza

Description: El curso plantea un estudio de las obras más importantes de la literatura argentina de los siglos XIX y XX. Las lecturas seguirán el hilo conductor de la dicotomía civilización-barbarie que determinó los discursos sociales y políticos de la historia de la Argentina y tuvo una influencia capital en el pensamiento sobre la formación nacional en el resto de Latinoamérica. El curso prestará particular atención al lugar del indígena y lo indígena en la cultura argentina, lo que nos llevará a explorar cuestiones como la colonización, la violencia, la otredad, la territorialidad, el paisaje, la frontera y la modernidad. Las obras a estudiar incluyen “El matadero” de Esteban Echeverría, el Facundo de Sarmiento, el Martín Fierro de José Hernández, algunos cuentos de Borges y Cortázar y la novela El entenado de Juan José Saer.

Aunque este curso se enfoca en la literatura argentina también leeremos a autores como Pablo Neruda y Horacio Quiroga que no nacieron en este país, pero tuvieron una gran influencia en su cultura y sus obras son pertinentes para el tema del curso. Debido a su carácter canónico, la mayoría de los textos se pueden encontrar fácilmente en internet. El profesor proveerá copias en pdf y/o direcciones de los sitios donde pueden acceder a ellos, así como también los textos críticos secundarios.

Algunos textos recomendados:

Tulio Halperín Dongui, Una nación para el desierto argentino

Gabriela Nouzeilles y Graciela Montaldo (Eds), The Argentina Reader: History, Culture, Politics

Spanish 5322: Spanish for the Professions
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya

Description: En Español para las profesiones los estudiantes explorarán temas relacionados a aplicabilidad, usos y variedades del español en contextos profesionales tanto en países de habla española como en los Estados Unidos. El curso será compuesto de lectura, análisis y discusión de publicaciones académicas; actividades de práctica diseñados para mejorar su conocimiento de las normas profesionales de comunicación; entrevistas; presentaciones y un trabajo final. El trabajo final se centrará en un campo profesional específico escogido en coordinación con la profesora.

Libros de texto:

Beaudrie & Fairclough. Spanish as a Heritage Language in the United States. 2012

López Morales, Humberto (ed). Enciclopedia del español en los Estados Unidos. Instituto Cervantes, 2008.

Fall 2015

Spanish 5310B: Don Quijote
Professor: Dr. J. Yuri Porras

Description: El propósito del curso es estudiar y analizar algunas de las numerosas razones por las que la obra de Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha (1605, 1615), es una de las obras más trascendentes de la literatura universal. El curso partirá con una exploración de forma y fondo, de sus características estructurales y técnicas, pero especialmente, de su ideología en relación con el entorno social e histórico-cultural del Barroco. Cuestiones, como su ‘modernidad’y sus ramificaciones literarias, servirán de punto de partida y como base general del análisis oral y escrito.

Texto: Cervantes Saavedra, Miguel de. Don Quijote, "Legacy Edition" (Cervantes & Co.). Ed. Tom Lathrop. Newark: European Masterpieces, ISBN-13: 978-1589771000
Don Quijote Dictionary (Spanish Edition) (Cervantes & Co.). Comp. Tom Lathrop. Newark: EuropeanMasterpieces. ISBN-13: 978-1589771017
Textos críticos disponibles en TRACS.

Spanish 5314: Studies in Central American and Caribbean Literatures
Professor: Dr. Luis Intersimone

Description: This course will explore canonical works from the Caribbean and Central America during the 19th and 20th century. We will study authors such as Rubén Darío, Martí, Asturias, Cardenal, and Carpentier. Works studied will encompass several genres: poetry, essays, and narrative. Additionally, the course will provide students with an outline on critical theory so that they can become aware of basic theoretical terms and concepts in order to better analyze and understand these works.

Spanish 5320: Spanish Applied Linguistics
Professor: Dr. Antonio Gragera

Description: This course wants to give students an overview on the theoretical foundations of teaching a second language. We will explore classroom limitations, the incidence of the publishing industry in teaching/learning of a language, the possibilities of computerized models, and the effectiveness of existing programs available online. The course is divided in two halves. The first half introduces the theoretical framework for teaching foreign languages. In the second half, students will discuss textbooks and auxiliary materials, including online material, currently in the market for teaching Spanish as a Second Language. During the semester, an important segment of every class will be devoted to a revision of the fundamentals of syntax in Spanish.

Spring 2015

Spanish 5310C: Poetry of Spain and Latin America
Professor: Dr. Sharon Ugalde

Description: 

Spanish 5310E: Topics in Hispanic Literature: Hispanic Film
Professor: Dr. Agustín Cuadrado

Description: This course will explore Hispanic cultural issues through film and additional readings. The variety of themes covered throughout the semester will allow students to understand and interpret Spanish culture from a multidisciplinary approach. To this purpose, we will analyze cinematographic works, written texts, and other artistic representations.

Spanish 5318: Advanced Composition and Grammar
Professor: Dr. Nieves Pujalte

Description: Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura.
El objetivo principal de este curso es el de enseñar a los estudiantes una serie de técnicas y
procedimientos de investigación, estudio y escritura que les ayude a mejorar sus ensayos académicos. Con dicho propósito se enseñará todo lo más útil y eficaz para que el ensayo se lleve a buen término: qué se entiende por una tesis, cómo se escoge el tema y se disponen los tiempos de trabajo, cómo llevar a cabo una búsqueda bibliográfica, cómo organizar el material encontrado y, finalmente, cómo estructurar el trabajo elaborado. También se leerán y analizarán textos narrativos de autores emblemáticos de la literatura española para poner en práctica estos principios metodológicos.

Summer/Fall 2014

(Summer I) Spanish 5318: Advanced Composition and Grammar
Professor: Dr. Matthew Juge

Description:  El objetivo principal de este curso es el de proveer a los estudiantes de las herramientas necesarias para crear discursos escritos de calidad, cuidando tanto la forma como el contenido. Para ello, se trabajarán diferentes tipos de escritura para llegar, al final del curso, al ensayo académico. Asimismo, durante el curso se tratarán diversos aspectos gramaticales que a menudo plantean dudas en cuanto a su uso incluso a los hablantes nativos. Con el fin de contextualizar lo antedicho, se examinarán cómo se relacionan la variación en el habla y la variación en la escritura. Libros de texto: 1) Valdés, Guadalupe. Composición: Proceso y síntesis. Quinta Edición. Boston: McGraw Hill, 2007. 2) Valdés, Guadalupe. Cuaderno de práctica. Quinta Ed. Boston: McGraw Hill, 2007.

(Fall) Spanish 5312: Studies in Spanish Peninsular Culture from the 18th Century to the Present
Professor: Dr. Miriam Echeverría

Description: fiction, poetry, theater, essay, and film of Spain from the 18th century to the present. Se analizará la emergencia de las ideas de la España liberal y su representación literaria en los siguientes textos: Fray Benito Feijoo: Discurso XVI: “Discurso de la mujer”; Mariano José de Larra, “El castellano viejo”; Benito Pérez Galdós: Fortunata y Jacinta; Manuel Rivas: El lápiz del carpintero; José Zorrilla, “Don Juan Tenorio”; Ramón María del Valle Inclán, “Luces de Bohemia.” También se analizarán algunos textos poéticos y fílmicos.

(Fall) Spanish 5313: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. Luis Intersimone

Description: El curso plantea un estudio de algunas de las obras más importantes del Cono Sur durante el siglo XX. La mayoría tendrá como hilo conductor el peronismo, que determinó los discursos sociales y políticos de la historia de la Argentina en particular y de Latinoamérica en general a partir de 1945.
Algunos de los autores a estudiar incluyen Borges, Cortázar, Walsh, Viñas, Rozenmacher, Guido, Copi, Perlongher y T. E. Martínez. Las obras abarcarán diversos géneros: novela, cuento, ensayo y poesía. Adicionalmente, el curso introducirá a los estudiantes conceptos básicos de la teoría y crítica para analizar y comprender mejor las obras (Freud, Doris Sommer, Bajtín, etc.).

 

(Fall) Spanish 5317: Studies in Cultures of the Americas
Professor: Dr. Blake Locklin

Description: En este curso se estudiarán la literatura y bellas artes de América Hispana como foros para la exploración de los elementos de identidades regionales, nacionales, raciales o étnicas. Las lecturas incluyen ensayos, ficción y poesía. Se prestará atención a la representación de la música en obras literarias como Concierto barroco y la mezcla de textos visuales y escritos en obras como Nueva corónica y buen gobierno.

(Fall) Spanish 5320: Diachronic Spanish Linguistics/Historia de la lengua española
Professor: Dr. Yasmine Beale-Rivaya

Description: El objetivo principal de este curso es dar al estudiante una vista panorámica de la evolución diacrónica de la lengua española y las otras lenguas de la península ibérica desde el latín hablado hasta tiempos modernos. El análisis se centrará en los cambios fonológicos, semánticos y sintácticos en la evolución del español. También figurarán como aspectos importantes: el análisis lingüístico de textos antiguos, la dicotomía entre el latín vulgar y el latín culto, el proto-romance, la influencia de lenguas en contacto, normas de escritura, los documentos, y los eventos fundamentales para el establecimiento del castellano como lengua oficial de España.

Spring 2014

Spanish 5311: Conceptions of Honor, Love, Gender, and Sexuality in Medieval and Early Modern Spanish Literature
Professor: Dr. J. Yuri Porras

Description: Literature provides an engaging space through which we might learn more about the ways in which honor, love, gender, and sexuality function and come into conflict during Medieval and Early Modern Spain (16th and 17th centuries). This course will pay special attention to the diffusion of these codes and, particularly, to how they are represented and envisioned in different historical contexts. How is honor represented during medieval times? What is the concept of the “ideal” man or woman of the Renaissance and Baroque? How do conceptions of gender and sexuality negotiate or challenge the strict moral, religious, and hierarchical milieu in which they exist? Studying a wide range of Spanish texts and literary figures within their socio-political context, some included in the M.A. Reading List (El cantar de mío Cid and La Celestina to Garcilaso de la Vega, Quevedo, Lope de Vega and Calderón de la Barca), the class will explore these and many other issues in relation to the maintenance and legacy of the Spanish Empire.

Spanish 5315: Studies in Mexican and Mexican-American Literatures
Professor: Dr. Sergio Martínez

Description: La novela mexicana, en sus orígenes decimonónicos, posee las características de la novela burguesa, conocida como la novela moderna. Por tanto, al igual que en el resto de Hispanoamérica, la función de la novela mexicana era imponer una identidad nacional promotora de los valores en el nuevo orden social que estructuraba la joven república mexicana. En el caso mexicano, el contenido y estructura nacionalistas de la novela moderna son obvios; ésta intentaba llevar al individuo a la felicidad. Partiendo del análisis de la novela decimonónica y terminando con obras de fin del siglo XX se rastrean los valores universalistas, nacionalistas y regionalistas que proponen y desarrollan el nacionalismo mexicano. Así pues, en este curso se explora el desarrollo de la novela mexicana y su impacto en la formación de los valores nacionales e individuales en los diferentes momentos históricos por los que ha pasado la nación mexicana. Igualmente, se examina el concepto y función de la novela en sus diferentes etapas. Obras Principales: El Zarco de Ignacio Manuel Altamirano; Los de abajo de Mariano Azuela; Don Catrín de la Fachenda de José Joaquín Fernández de Lizardi; La muerte de Artemio Cruz de Carlos Fuentes; Los recuerdos del porvenir de Elena Garro; Arráncame la vida de Ángeles Mastretta; y Pedro Páramo de Juan Rulfo.

Spanish 5316: Studies in Spanish Peninsular Culture
Professor: Dr. Miriam Echeverría

Description: Se estudiará la intersección entre cultura, historia y sociedad en textos literarios, cine, folklore, arte y música. Textos conceptuales: Culturas de España de Carmen Pereira Muro y The Cambridge Companion to Modern Spanish Culture de David Gies.
Figuras claves: F.G. Lorca, Machado, Dulce Chacón, Cela, Picasso, Goya, Dalí, Joaquim Rodrigo. También se discutirán algunas novelas y películas recientes del siglo XXI.

 

Spanish 5321: Applied Spanish Linguistics
Professor: Dr. Antonio Gragera

Description: This course will offer students a fair knowledge of the possibilities and limitations of teaching a second language. The course is divided in two halves. The first half introduces the theoretical framework for teaching foreign languages. During the second half, students will discuss textbooks and auxiliary material, including online material, currently in the market for teaching Spanish as a Second Language, and will revisit important fundamentals of Spanish syntax.